人教版六年级下册生字表

第1单元

• 能分清课文内容的主次，说出作者详写主要部分的方法。
• 能默读《北京的春节》，说出课文按什么顺序写老北京人过春节。
• 能有感情地朗读《古诗三首》，背诵并会写其中的诗句。
• 能就《藏戏》说出藏戏的特色及作者从哪几方面来写。
• 能介绍一种家乡风俗或写参加风俗活动的经历。

第2单元

• 能借助作品梗概，了解名著的主要内容。
• 能就印象深刻的人物和情节交流自己的感受。
• 能用较快的速度默读《骑鹅旅行记》，说出尼尔斯的变化。
• 能说说《汤姆·索亚历险记》中汤姆是个怎样的孩子。
• 能学习写作品梗概，把一本书的主要内容写清楚。

第3单元

• 能体会文章是怎样表达情感的。
• 能有感情地朗读《匆匆》，并背诵课文。
• 能默读《那个星期天》，说出这一天“我”的心情变化。
• 能比较《匆匆》和《那个星期天》表达情感的异同。
• 能选择合适的内容，把真情实感自然地写出来。

第4单元

• 能有感情地朗读《古诗三首》，背诵课文，默写《竹石》。
• 能借助注释说诗句的意思，说三首古诗表达的志向。
• 能关注外貌、神态、言行的描写，体会人物的品质。
• 能查阅相关资料，加深对课文内容的理解。
• 能选择适合的方式表达自己的心愿。

第5单元

• 能体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
• 能正确、流利地朗读《文言文二则》，背诵《两小儿辩日》。
• 能说出《真理诞生于一百个问号之后》列举的几个事例。
• 能说说《表里的生物》中“我”是一个怎样的孩子。
• 能展开想象，写一个科幻故事。

第6单元

• 能运用学过的方法整理资料，制作自己的成长纪念册。
• 能策划简单的校园活动，学写策划书。
• 能写一封信或一份毕业赠言，表达对老师同学的惜别之情。
• 能读诗歌《我为少男少女们歌唱》，说出自己的感受。
• 能围绕一个主题，分类整理小学阶段的资料。