人教版五年级下册生字表

第1单元

• 能通过有感情朗读、想象等方法体会课文表达的思想感情。
• 能背诵《古诗三首》，默写《四时田园杂兴（其三十一）》。
• 能默读《祖父的园子》，说说园子里有什么和“我”做了什么。
• 能说说《梅花魂》写了外祖父的哪几件事。
• 能写一件成长中印象最深的事，完成习作《那一刻，我长大了》。

第2单元

• 能学习联系上下文猜测、借助资料等阅读古典名著的方法。
• 能猜出“榜文”“印信”“驿站”“郎中”等词语的大致意思。
• 能按起因、经过、结果的顺序说说草船借箭的故事。
• 能用自己的话讲讲武松打虎、石猴出世等故事。
• 能学习写读后感，表达阅读名著的感受。

第3单元

• 能感受汉字的趣味，了解汉字文化。
• 能学习搜集资料的基本方法，如查找图书、网络搜索、请教别人。
• 能了解甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等字体的演变。
• 能围绕汉字问题学写简单的研究报告。

第4单元

• 能有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》。
• 能默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
• 能通过动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
• 能借助注释说说诗句的意思和诗人表达的感情。
• 能完成习作《他______了》，写清楚人物当时的表现。

第5单元

• 能说说《人物描写一组》三个片段的人物印象和描写方法。
• 能结合课文，说说《刷子李》这个人物的特点。
• 能选用典型事例，用多种方法表现一个人的特点。
• 能结合批注，说说例文是怎么写容容这个人的。
• 能完成习作《形形色色的人》，具体表现一个人的特点。

第6单元

• 能了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。
• 能正确、流利地朗读课文，背诵《自相矛盾》。
• 能联系上下文猜测加点字的意思，讲讲这个故事。
• 能推测孙膑和船长的思维过程，说说他们办法的妙处。
• 能根据情境编故事，把遇到的困境、求生的方法写具体。

第7单元

• 能体会静态描写和动态描写的表达效果。
• 能默读《威尼斯的小艇》，说说课文围绕小艇写了哪几方面内容。
• 能有感情地朗读《牧场之国》，说说真正的荷兰是什么样的。
• 能搜集资料，用自己的话介绍一处中国的世界文化遗产。
• 能列提纲，按一定顺序作讲解，根据听众反应调整内容。

第8单元

• 能感受课文风趣幽默的语言，体会其表达特点。
• 能正确、流利地朗读《杨氏之子》，背诵课文。
• 能借助注释了解《杨氏之子》的意思，说说杨氏之子的机智。
• 能结合课文内容，说说五根手指各有什么作用。
• 能看漫画写出自己的想法，完成习作《漫画的启示》。